Didaktische Grundsätze:

„Stärken von Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung“

„Förderung einer toleranten Grundhaltung und des Entwickelns persönlicher Einstellungen, des Urteilsvermögens, der Kritikfähigkeit, der Zivilcourage, des respektvollen Umgangs mit anders Denkenden und der Bereitschaft zu verantwortungsvollem Handeln.“

Lehrstoff – 7. Klasse: Psychologie

Die folgenden Lernziele machen den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung der Psychologie in Gesellschaft, Wissenschaft und Wirtschaft bewusst:

Aspekte der wissenschaftlichen Psychologie kennen lernen

• Forschungsmethoden und Teilbereiche
• Richtungen und Anwendungsgebiete der Psychologie

Psychologische Phänomene der Wahrnehmung erfassen

• Aspekte der Sinneswahrnehmung, der räumlichen und zeitlichen Wahrnehmung
• subjektive Wahrnehmungswelten und ihre Einflüsse auf das Zusammenleben
• Wahrnehmungsbeeinflussung und Wahrnehmungsveränderung durch Medien

Kognitive Prozesse reflektieren

• Gedächtnismodelle und Lernstrategien, lerntheoretische Anwendungen
• Intelligenz, Kreativität und Problemlösungsstrategien
• Sprache und Denken

Soziale Phänomene und Kommunikationsstrukturen erfassen

• soziale Strukturen und gruppendynamische Prozesse
• Entstehung von Meinungen und Einstellungen, Manipulationsmechanismen
• Berücksichtigung kommunikativer Verhaltensweisen in Hinblick auf die Berufswelt

Motive menschlichen Handelns erörtern

• Konfliktbewältigung, Umgang mit Frustration
• Entstehung und Formen von Aggression und Gewalt
• seelische Gesundheit und deren Beeinträchtigung

Einblick in Persönlichkeitsmodelle gewinnen

• tiefenpsychologische Ansätze und ihre Entwicklung
• Aspekte der Persönlichkeitsdiagnostik

Lehrstoff – 8. Klasse: Philosophie

Philosophische Fragestellungen kennen lernen und beschreiben

• Zugänge zum Philosophieren
• Verhältnis von Philosophie und Wissenschaft
• Ideologie und Ideologiekritik
• Grundlagen des philosophischen Argumentierens und Definierens

Die Problematik von Wirklichkeit und ihrer Erkenntnis nachvollziehen und analysieren

• Zugänge zur Wirklichkeit und ihre Interpretationsmöglichkeiten
• Wahrheitsfrage

Sich mit dem Wesen der Menschen auseinander setzen

• Frage nach Sinn und Ziel menschlicher Existenz
• Menschenbilder

Ethische Grundpositionen kennen lernen und ethische Fragestellungen analysieren

• Grundfragen der Ethik
• Problem des Wertbegriffs und der Begründung von Normen
• Freiheit und Verantwortung
• aktuelle Anwendungsbereiche der Ethik

Exkursionen ins Freud-Museum, Wagner-Jauregg-Krankenhaus, …